大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?沙斯媛 楊童童 濟(jì)南報(bào)道
每年三四月份是教師招聘的“黃金時(shí)期”，又一大撥在校大學(xué)生走進(jìn)了考場，邁上了教師編考試的征途。
近年來，我國教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。2021年，一組來自教育部的數(shù)據(jù)顯示報(bào)考教師資格證書人數(shù)2019年比2018年增長38.5%。人數(shù)持續(xù)走高，反映出的是教師這個(gè)行業(yè)吸引力的增加。
職業(yè)發(fā)展、社會(huì)地位和收入水平等因素疊加，成為吸引大學(xué)生進(jìn)入教育行業(yè)的重要原因。麥可思公司發(fā)布的《2020年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，2019屆本科畢業(yè)生就業(yè)比例最大的行業(yè)類是“教育業(yè)”。而在教育業(yè)，其中公立學(xué)校的在編教師仍是大多數(shù)考生奮力沖擊的第一賽道。很多地區(qū)數(shù)十人競爭一個(gè)崗位，已經(jīng)變得常態(tài)化。
對(duì)于大多數(shù)年輕人來說，“上岸”之路充滿魅力，同時(shí)也充滿挑戰(zhàn)。努力、焦慮、糾結(jié)、欣喜、猶豫……年輕人們?cè)谶@條路上輾轉(zhuǎn)著尋求夢想與現(xiàn)實(shí)的平衡。
非編教師：退出激烈競爭，不論考編與否我現(xiàn)在都是一名教師
“我決定以后不再考編了。”2022 年 3 月的一天，王羽在手機(jī)上敲下這幾個(gè)字。在此之前，她已經(jīng)考了五年的教師編。“2007年畢業(yè)，2017年走上漫漫考編路。”王羽扳著指頭算，考試次數(shù)實(shí)在是太多了，她也不記得究竟有多少回了。
說起最初考編的原因，王羽直言在經(jīng)歷了幾份工作后，決定選擇一份熱愛且穩(wěn)定的工作。“我喜歡孩子，也想當(dāng)老師。”順利當(dāng)上教師的她，考編自然而然地被提上日程。
“考編這件事，一開始只有我的父母、對(duì)象知道，他們都挺支持。”王羽在接受采訪時(shí)表示親人們的支持給了她勇氣，但對(duì)她而言，最難的部分是自身精力達(dá)不到，沒辦法長時(shí)間專心復(fù)習(xí)。“我現(xiàn)在是一名非編教師，每天下班回家后要先批改作業(yè)、備課、寫教案，然后再聽網(wǎng)課自學(xué)。”
王羽的教案
“很多時(shí)候孩子隔一會(huì)兒就跑過來一趟，不停地喊媽媽，要么拿小手拽我衣角，要么小臉使勁兒往我眼前湊。”王羽在耐心照顧好孩子情緒后，再次進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)往往沒那么容易。“好不容易把孩子哄睡了，我想再學(xué)一會(huì)時(shí)就感覺精力確實(shí)不夠用了，上了一天班太累了，很困。”王羽說，有次她趴在電腦桌前睡著了，醒來的時(shí)候已經(jīng)快凌晨一點(diǎn)了，網(wǎng)課早已播完，電腦自動(dòng)進(jìn)入休眠狀態(tài)，四下靜悄悄的，手腕處被筆記本硌出了一個(gè)印子。
“一邊工作一邊照顧家庭，考編真的很難，生活的瑣碎、學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變、記憶力的降低、工作的壓力，無論是主觀還是客觀方面都難。”精神層面的內(nèi)耗，讓她倍感焦慮。
今年，王羽決定放下執(zhí)念，擺脫焦慮情緒。“我想過好當(dāng)下，做好眼前事，上好每堂課，安安心心當(dāng)好人類靈魂的工程師。不論考編與否，我現(xiàn)在都是一名人民教師，不是嗎？”說到這里，王羽釋懷地笑了。
王羽收到的鮮花
下班回家時(shí)，王羽看到小區(qū)的花開了
師范生：在“上岸”路上的堅(jiān)定與猶豫
22時(shí)，也是畢曉下班的時(shí)間。作為一名公立高中的在編教師，學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，畢曉還要處理與學(xué)生和家長交流的各項(xiàng)事宜、準(zhǔn)備明天的課程內(nèi)容……忙完一天的工作，已經(jīng)到了該睡覺的時(shí)間。
6年前，22 歲的畢曉考上了某師范大學(xué)的學(xué)科教育（地理）碩士研究生，從入學(xué)這一刻起，她的學(xué)習(xí)和生活便與“教師”“編制”捆綁在一起。那時(shí)她對(duì)于這些詞匯還沒有非常清晰的認(rèn)識(shí)，但作為一名師范生，她的“本能”告訴自己，今后自己也必將一門心思撲在考編上。“對(duì)于我們師范專業(yè)來說，這是100%的最佳選擇。雖然大家開始準(zhǔn)備考試的時(shí)間有早有晚，但努力的方向都是一樣的。”
畢曉是專業(yè)型碩士，她從研二開學(xué)時(shí)正式進(jìn)入備考的學(xué)習(xí)狀態(tài)。“我跟很多同學(xué)一樣都買了培訓(xùn)課程。當(dāng)時(shí)筆試的網(wǎng)課一般是 1000 元左右，學(xué)完后覺得還是物有所值的。只要自己定力夠強(qiáng)，安心跟著網(wǎng)課走，把知識(shí)系統(tǒng)地過一遍，對(duì)考試還是很有幫助的。”
畢曉坦言，準(zhǔn)備筆試的過程就是日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，盡可能把知識(shí)掌握得更全面。純粹的學(xué)習(xí)給她帶來了很多快樂，在這個(gè)過程中自己的心理狀態(tài)是比較穩(wěn)定的。真正令她感到情緒波動(dòng)甚至焦慮的，是筆試分?jǐn)?shù)公布后準(zhǔn)備復(fù)試的那段時(shí)間。“筆試過了，但我不是第一名，這樣進(jìn)面試就覺得壓力非常大，害怕臨門一腳沒有打中，功虧一簣。”
那段時(shí)間，她每天都在與自己紛亂的念頭和情緒“搏斗”。“爸媽當(dāng)然是更希望我能考上編制的，他們說這次不行就明年再考。雖然我覺得去私立學(xué)校工作可能會(huì)有些不穩(wěn)定，但當(dāng)時(shí)我還是下定決心，考不上編制就去私立學(xué)校工作。”的確，畢曉知道自己并不是沒有“退路”，但她還是非常害怕最終自己不得不“退而求其次”。
走到了應(yīng)試最后關(guān)頭的巨大壓力、家長對(duì)自己無條件的支持與理解、其他同學(xué)獲得的或好或壞的結(jié)果……內(nèi)外因素讓她感到幾近“崩潰”。“那段時(shí)間我經(jīng)常躲起來偷偷地哭，平時(shí)只要一聽到周圍人提及‘考編’‘教師 ’這樣的敏感詞匯就會(huì)‘上頭’，一股無名的怒火瞬間就被點(diǎn)燃了。”
好在，經(jīng)過這一年的努力與掙扎，畢曉收獲了一個(gè)令自己滿意，甚至是令許多考生十分羨慕的“戰(zhàn)果”——兩個(gè)不同城市的教師編擬錄取通知被她收入囊中。“因?yàn)槲耶厴I(yè)那一年實(shí)行的是全省統(tǒng)考，只能報(bào)一個(gè)地方，我就報(bào)了我大學(xué)所在城市的一所高中，然后報(bào)了家鄉(xiāng)的高層次人才招聘的一所初中，最后都考上了。”
畢曉的教材
又走到了另一個(gè)需要做選擇的十字路口，一邊是回家生活的便利和舒適，另一邊是更適合自己性格的工作內(nèi)容。留給畢曉糾結(jié)和猶豫的時(shí)間并不多，在深思熟慮后，她決定選擇現(xiàn)在這所城市的高中。“離開自己從小長大的城市肯定是很不舍的，但現(xiàn)在回想當(dāng)初的選擇并不后悔。雖然高中老師的工作量和壓力確實(shí)是比較大的，尤其是帶畢業(yè)班，但在這幾年中，我也收獲頗豐。高考對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是人生中無比重要的一環(huán)，我能夠陪他們走過這一段路，彼此鼓勵(lì)、惺惺相惜，這種感情比任何東西都要珍貴。”
學(xué)生給畢曉的明信片
回頭看時(shí)都是經(jīng)歷，讓自己變得更強(qiáng)
據(jù)畢曉粗略估計(jì)，她所在的師范學(xué)校大約有90%的同學(xué)選擇考教師編。本科畢業(yè)于山東師范大學(xué)的顧夢也不例外。今年25歲的顧夢讀的人力資源管理專業(yè)。和許多畢業(yè)季的學(xué)生一樣，她也曾有過畢業(yè)焦慮期。從校園踏入社會(huì)，要為自己的未來選擇道路了，這種從天而降的“自由”帶來的無所適從，讓她本能地會(huì)望向周圍的人，看看別人都在做什么。而這也使得她在東張西望想抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)有些“自亂陣腳”，最終與教師編“失之交臂”。
早在大三的時(shí)候，顧夢就考過了教師資格證，當(dāng)時(shí)她就計(jì)劃好了，未來以應(yīng)屆生的身份繼續(xù)考教師編。2019年1月，她花了800元報(bào)了一個(gè)線上班，換回了一沓沓教輔資料、歷年真題以及APP里幾十節(jié)錄播課。整個(gè)寒假她就窩在家里認(rèn)真自學(xué)、刷題，一門心思就想考教師編。“剛開始我真挺上心的，每天都學(xué)習(xí)。但是沒想到那一年的招考通告出來得特別晚。我從過年就開始等通告，一直沒出，等到出通告的時(shí)候已經(jīng)是四月底了。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)在家坐不住了，因?yàn)槲疑磉叺耐瑢W(xué)都已經(jīng)開始返校、找工作、面試，我就也跟著回學(xué)校了。但是回了學(xué)校以后，心就散了，精力也就分散了。”顧夢介紹，那段時(shí)間周圍的同學(xué)都表現(xiàn)得十分自如，一副很知道“在干什么”或“要干什么”的樣子，突然之間，好像只有自己搖擺不定。結(jié)果可想而知，這次的教師編考試以失敗告終。
“其實(shí)我從報(bào)名的時(shí)候就知道考不上了，考試那天我是踩著點(diǎn)進(jìn)的考場，9點(diǎn)考試，8點(diǎn)半我才打車去考場.司機(jī)師傅都替我著急，一直問我‘都這個(gè)點(diǎn)了，你不著急嗎？’我那天還忘帶涂卡筆了，走到考場門口才想起來問門衛(wèi)大爺附近哪有文具店。大爺覺得不可思議，給我從他那兒拿了一只鉛筆，都不一定是2B鉛筆，我就這么帶著進(jìn)了考場。”顧夢說，考試過程中就意識(shí)到自己過不了，所以全程很放松，速速填完了就開始觀察旁邊的人，大家都在冥思苦想、奮筆疾書。“一個(gè)月后查成績，沒過也在意料之中，那個(gè)時(shí)候不難過。”顧夢說完后頓了頓，“但是后面就扛不住了，其實(shí)還是比較遺憾的一個(gè)事。如果那時(shí)候再堅(jiān)持一個(gè)月等公告出來，再堅(jiān)定一點(diǎn)，不回學(xué)校、不受大家的影響、不被焦慮裹挾的話，可能就考上了。”
考教師編失利后，顧夢跑了很多校園招聘，也去了很多公司面試，“大公司人家看不上我，小公司我看不上人家，一直找不到合適的。”后來，她應(yīng)聘上了一家企業(yè)的人力資源專員，報(bào)道第一天卻被安排去財(cái)務(wù)幫忙。“開始說就去幫忙三天，后來三天變成一星期，一星期又變成半個(gè)月。工作內(nèi)容很機(jī)械，就是掃描單據(jù)憑證。”顧夢回憶，自己每天要從一本本賬本里扒拉出來需要的幾張，從紙質(zhì)版掃成電子版。“掃描儀掃一張，按一下，掃一張，按一下。時(shí)間長了，掃描儀會(huì)發(fā)熱，就不好用了，很容易掃不上。”
公司承諾的回原崗位時(shí)間一變?cè)僮儯ぷ鲀?nèi)容枯燥機(jī)械，加之公司很推崇加班文化，要求大家每天以“開火車”的形式背誦企業(yè)文化，沒過半個(gè)月顧夢就裸辭了。
辭職后，顧夢決定回家認(rèn)真準(zhǔn)備接下來的事業(yè)編考試。老老實(shí)實(shí)在家學(xué)了2個(gè)月，第一次事業(yè)編考試在10月初，沒過；第二次是10月底市里的統(tǒng)考，這次顧夢報(bào)了一個(gè)街道辦事處的崗位。“當(dāng)時(shí)九百多人競爭六個(gè)崗位，沒想到我考了86分，是筆試第一，比第二高出十幾分。在等待面試的那段時(shí)間里，我又去參加了另外兩場筆試。反正等著也是等著，多試幾次，多幾個(gè)機(jī)會(huì)嘛。沒想到又拿到了一個(gè)筆試第一，也就有了我現(xiàn)在的這份工作。”
顧夢的面試通知書
顧夢的備考資料
“現(xiàn)在說起來好像很平靜，但其實(shí)從考教師編失敗到實(shí)習(xí)工作不順，再到居家備考的那段時(shí)間我經(jīng)常哭。我媽比我還焦慮，她會(huì)把她的焦慮傳染給我。”顧夢說，那時(shí)候媽媽天天念叨：“明明讀了個(gè)還不錯(cuò)的大學(xué)，怎么就找不到一個(gè)合適的工作啊？”最焦慮的那段時(shí)間，她白天都不敢出門，總覺得街上人人都有份正事干，就自己渾渾噩噩，瞎溜達(dá)。
“當(dāng)然，現(xiàn)在回頭看，也要感謝那段時(shí)光。做好最壞的打算，盡自己最大的努力，是每一個(gè)考編人都需要端正的心態(tài)。希望我的這份經(jīng)歷也能給所有擇業(yè)期猶豫不決的人們一些幫助和啟發(fā)，無論你想選擇干哪行，別慌張，篤定些，慢慢來，你想要的可能正在路上。”顧夢如是說。
（應(yīng)受訪者要求，文中王羽、畢曉、顧夢均為化名。）
