自疫情發(fā)生以來，隴川縣教科中心立即開展“停課不停學”工作，推送國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺名師優(yōu)質(zhì)課、推薦優(yōu)質(zhì)教育資源，對教師進行技術(shù)指導(dǎo)和支持，研究教師直播課的有效性，讓教師和學生有更多選擇，切實提高線上教學質(zhì)量。

停課學校高度重視，成立了“停課不停學”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)組，明確了職責。線上教學具體措施為：按課程表開展自主學習；分學科開展自主學習；網(wǎng)絡(luò)直播課互動學習。教師們利用騰訊會議、QQ課堂、釘釘?shù)绕脚_，按課程表實施線上教學。

3月10日，縣民族中學七年級教師楊桂菊在462班教室上地理課，她不僅要給在校托管的學生上課，同時還要對居家的學生進行直播同步教學。

3月15日，隴川一中教師鄧小燕，正在通過釘釘對高三319班的44位學生上地理直播課。老師講得認真，學生們通過平板電腦聽得仔細。

3月16日，晚上7:00，縣一小三年級222班的語文老師郭雁平給同學們上網(wǎng)課，大家一起學寫第五課《守株待兔》的生字，一邊觀看視頻演示，一邊學寫生字，在師生交互式互動中，不禁發(fā)出學生、教師的笑聲、鼓掌聲。

3月17日，縣民族小學一年49班的彭安磊同學，在章鳳舅舅家生活。每天他都嚴格按照老師的學習進度要求，觀看“國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺”發(fā)布的名師教學視頻，在老師和優(yōu)質(zhì)資源的教學下，他每天進步很快。

責編：段宗智

審核：徐省 桂金再

關(guān)鍵詞： 自主學習 工作領(lǐng)導(dǎo)小組 語文老師