#SAIC

在“QS藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科排名”中，芝加哥藝術(shù)學(xué)院位列世界第7、美國第4，是無數(shù)藝術(shù)生的dream school

然而，有關(guān)SAIC的爭議，卻從未停止過……

01

美國院校中的“異類”

當(dāng)我們談?wù)撍囆g(shù)留學(xué)的時(shí)候，普遍認(rèn)為“英國的院校更有藝術(shù)性，美國的院校更加商業(yè)化”；

如我們耳熟能詳?shù)呐辽乖O(shè)計(jì)學(xué)院 (Parsons)、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院 (RISD)等，都是商業(yè)風(fēng)格突出的院校代表。

然而，SAIC卻是一所自由度很高的學(xué)校，給予學(xué)生充分的發(fā)揮空間，因此也被認(rèn)為是真正能夠培養(yǎng)和鼓勵(lì)藝術(shù)家的學(xué)校。

正因如此，SAIC的藝術(shù)類專業(yè)相比于設(shè)計(jì)類專業(yè)來說更為出名，像純藝術(shù)、攝影、雕塑、電影等專業(yè)都在全美名列前茅。

即使SAIC同樣開設(shè)了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等專業(yè)，但也都偏概念化，因此也都被歸入到了Fine Arts的范疇中。

所以在SAIC，“一切皆可藝術(shù)”，沒有人會(huì)規(guī)定你的路該怎么走，而是要靠你自己不斷地去探索自己的邊界。

而這，也讓有關(guān)SAIC的爭議不絕于耳……

02

口碑兩極分化的名校

SAIC確信“藝術(shù)是相通的”，因此，SAIC并不會(huì)強(qiáng)求學(xué)生在大二的時(shí)候確定自己的專業(yè)，同學(xué)們基本可以按照個(gè)人興趣去選擇任意自己感興趣的專業(yè)與課程進(jìn)修，在學(xué)習(xí)的過程中找到專屬于自己的發(fā)展方向。

這樣的管理模式，導(dǎo)致很多SAIC的學(xué)生在大學(xué)四年期間都沒有一個(gè)固定的專業(yè)，這也讓SAIC的口碑出現(xiàn)了明顯的兩極分化……

有些同學(xué)認(rèn)為，在SAIC學(xué)習(xí)缺少方向感和目標(biāo)感，由于自由度過高，感覺一直都是自己在做東西，課程本身反而缺少干貨；

有些同學(xué)表示，雖然可以接觸很多不同的課程，但由于每門課程都是階梯式的，想要學(xué)習(xí)任何一門新課都要從頭開始，時(shí)間成本過高；

有些同學(xué)覺得，SAIC的自由氛圍可以讓自己嘗試和欣賞不同的藝術(shù)類型，更有利于培養(yǎng)自己的跨界才能，未嘗不是一件好事……

對(duì)此，SAIC也給出了官方的回應(yīng)：“我們的課程鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)性的嘗試，通過方法論的教授，沖破媒介或?qū)I(yè)的束縛，相對(duì)于在某個(gè)單一學(xué)科方向深耕而言，跨界學(xué)習(xí)能給學(xué)生的將來提供更大的幫助。”

盡管有關(guān)SAIC的吐槽不絕于耳，但SAIC卻依然是美國公認(rèn)的最難申請(qǐng)的藝術(shù)院校之一，而這與SAIC的優(yōu)勢(shì)有著不可分割的聯(lián)系。

03

不容忽視的巨大魅力

雖說SAIC的課程設(shè)置方式的確是仁者見仁智者見智，但這所藝術(shù)名校坐擁的資源卻是所有人都無法忽視的，大概也是很多人會(huì)將SAIC作為主申院校的根本原因。

就比如說美國第二大藝術(shù)博物館——芝加哥藝術(shù)博物館，被稱為“萬國博物館”，而它本身就是SAIC的重要組成部分；

校內(nèi)的John M. Flaxman圖書館，館藏超過120000書籍，大多數(shù)藝術(shù)類書籍也都僅向SAIC師生開放使用。

除了資源以外，SAIC的就業(yè)率也被人稱道。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，SAIC的畢業(yè)生在畢業(yè)半年內(nèi)就職于博物館、畫廊、獨(dú)立工作室或繼續(xù)進(jìn)修的比例高達(dá)95%，甚至高過了許多以商業(yè)化著稱的藝術(shù)院校。

SAIC作為一所以純藝術(shù)著稱的院校，就業(yè)率能達(dá)到如此高的水平，自然也與它重視批判性思維的特征有著不可分割的聯(lián)系。

不同于大多數(shù)院校，SAIC的critique并非老師對(duì)學(xué)生，而是學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，這就讓SAIC的學(xué)生不僅能做出出色的藝術(shù)品，更能感受、思考、分析、評(píng)價(jià)藝術(shù)品。

這樣的能力可以說是進(jìn)入各大藝術(shù)單位的必備技能，然而并不是每個(gè)藝術(shù)畢業(yè)生都具備這樣的能力，這大概也是SAIC申請(qǐng)難度高居不下的原因之一。

盡管如此，我們的顧問老師和作品集輔導(dǎo)老師還是通過深入調(diào)研，摸清了SAIC的申請(qǐng)?zhí)茁?/strong>，并結(jié)合L同學(xué)的自身情況，進(jìn)行深度的個(gè)性化方案定制，幫助同學(xué)們成功拿到了進(jìn)入SAIC的入場(chǎng)券！