學(xué)生從出生起，就在漢語(yǔ)的環(huán)境中成長(zhǎng)，當(dāng)入學(xué)后，則開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文化。由于是母語(yǔ)學(xué)科，在升學(xué)考試中，具有很高的分?jǐn)?shù)占比，可即便如此，依然有很多學(xué)生并不重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
在雙減政策落地前，校外補(bǔ)習(xí)班盛行，補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的學(xué)生比較多，很少看到補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的同學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)生和家長(zhǎng)看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒(méi)有什么技巧，也沒(méi)有太大難度，只要學(xué)生將課本知識(shí)背好了，考試都能得高分。
不過(guò)在大語(yǔ)文時(shí)代背景下，傳統(tǒng)“死記硬背”的學(xué)習(xí)模式并不適用，學(xué)生需要發(fā)散思維，將教材內(nèi)容進(jìn)行靈活運(yùn)用，對(duì)此老師會(huì)在課堂上，著力培養(yǎng)學(xué)生自主能力，家長(zhǎng)也常陪伴學(xué)生讀各類(lèi)課外書(shū)，讓學(xué)生有更為豐富的思想，以免在考試中無(wú)從下筆。
小學(xué)生發(fā)明的“新式吵架法”火了，沒(méi)點(diǎn)文化真是看不懂
語(yǔ)文作為三大主科之一，在考試中有很高的分?jǐn)?shù)占比，學(xué)生想要語(yǔ)文得高分，提高寫(xiě)作技巧很有必要。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段，為了提升學(xué)生寫(xiě)作能力，老師會(huì)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，一般情況下，并不會(huì)對(duì)學(xué)生的作文題目的和內(nèi)容做過(guò)多要求，只要符合邏輯、語(yǔ)句通順即可。
小學(xué)生的寫(xiě)作習(xí)慣是將日常的事物寫(xiě)入其中，有時(shí)還會(huì)加一些天馬行空的想法，在他們心中，就連吵架都與成年人存在差異。
小學(xué)生的思想比較單純，即便吵架也很有儀式感，比如這位小學(xué)生，直接寫(xiě)一份“吵架協(xié)議”，表示自己要與同學(xué)絕交，內(nèi)容讓人忍俊不禁，果然小孩子的世界十分簡(jiǎn)單，上一秒中十分要好，可能下一秒就已經(jīng)絕交。
還有這位小學(xué)生，直接發(fā)明了“新式吵架法”，全篇每個(gè)漢字都認(rèn)識(shí)，但放在一起卻看不懂。這篇題目為《博士生吵架》的文章，內(nèi)容新穎卻晦澀難懂。
文中連個(gè)人看似在吵架，不過(guò)二人對(duì)話上前后不搭邊，比如“你開(kāi)口就是百家姓去掉趙字”，老師看到這句話時(shí)也是一臉懵，完全不知道學(xué)生要表達(dá)的是什么。之后又表示“你就是南北”，在很多人看來(lái)，這完全就是天馬行空。
不過(guò)稍加琢磨，也會(huì)明白其中的暗語(yǔ)，一般人沒(méi)點(diǎn)文化真是看不懂，當(dāng)明白其中含義后，就連語(yǔ)文老師也甘拜下風(fēng)。
如若在生活中有人這樣說(shuō)你，可能還不知道對(duì)方在罵人，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，博士生也不會(huì)用這樣的方式罵人，這些不過(guò)是小學(xué)生憑空想象出來(lái)，只為了跟同學(xué)吵架時(shí)不吃虧。
小學(xué)生想象力豐富不是壞事，但也需要老師和家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)
如今的學(xué)生從小接受網(wǎng)絡(luò)的熏陶，普遍成熟較早，他們的思維往往比成年人還活躍，也常常讓老師和家長(zhǎng)忍俊不禁。小學(xué)生的腦洞大開(kāi)除了體現(xiàn)在寫(xiě)作中，還有生活和學(xué)習(xí)的多個(gè)方面。
學(xué)生想象力豐富并不是壞事，家長(zhǎng)和老師不要強(qiáng)加制止，正確的做法是，贊許他們的同時(shí)，要進(jìn)行正確引導(dǎo)，畢竟小學(xué)生年齡較小，心智不太成熟，一味地放空思想，很容易在素質(zhì)教育中偏理正規(guī)。
此時(shí)就需要老師和家長(zhǎng)加以指導(dǎo)，在保持原有想象力的同時(shí)，再提升邏輯思維能力，更好地適用于素質(zhì)教育。
學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并樹(shù)立正確人生觀的同時(shí)，還需要應(yīng)對(duì)升學(xué)考試，尤其在學(xué)歷內(nèi)卷愈發(fā)嚴(yán)峻的社會(huì)背景下，學(xué)生要盡早意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，并全力提升自身學(xué)習(xí)能力，為初中的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
學(xué)生想要提高寫(xiě)作能力，還需注意以下問(wèn)題：
在應(yīng)試教育下，學(xué)生的成績(jī)非常重要，尤其是中考和高考，完全是以“成績(jī)論英雄”，在此期間，語(yǔ)文是不可忽視的存在，尤其是大作文，分?jǐn)?shù)占比很大。
考試時(shí)間有限，學(xué)生需要在有限的時(shí)間內(nèi)，寫(xiě)出一篇高質(zhì)量文章，才可能取得更好的成績(jī)。我們都知道，寫(xiě)作能力的提升，不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，需要學(xué)生日積月累，并持之以恒。
雙減政策出臺(tái)后，學(xué)生放學(xué)后，無(wú)需參加校外培訓(xùn)班，而老師留的家庭作業(yè)也非常少，學(xué)生有更多的空余時(shí)間，每天可以抽出固定的時(shí)間，看些優(yōu)質(zhì)課外書(shū)。一來(lái)可以為寫(xiě)作激烈素材，二來(lái)可以提高自己的閱讀速度，并尋找語(yǔ)感。
當(dāng)學(xué)生的思維偏離正軌時(shí)，家長(zhǎng)不要強(qiáng)行制止，而是要耐心引導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得真知，更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
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關(guān)鍵詞： 甘拜下風(fēng) 忍俊不禁 天馬行空
