文|教而育之（教而不育謂之術，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道）
如果你的老師再“打”你，你就搬著凳子往他頭上砸，出了問題有我呢！——一位家長知道孩子在學校被老師“欺負”后，當在老師的面，這樣教育自己的孩子。
一名初三年級的男生，上課和其他學生說笑，正在上課的老師說了他幾句，學生不但不服教育，還站起來和老師吵，任課教師就用書本“打”了這名男生的后背，當時該男生就沖出教室，要回家向父母“告狀”。
雖然事后學校帶著學生到醫院做了相關檢查，并且還購買營養品去學生家里“賠禮道歉”，最終也沒能消除家長的怒火，于是就出現了文章開頭的一幕。
為什么現在的老師越來越佛性，面對課堂上違紀的學生，不愿管、不敢管？難道都是老師們的錯嗎？是不是以后學生在課堂上睡覺，老師不但不能打擾，還要給長個毯子給披上？
家長，請別逼老師放棄您的孩子！
有人說，這個世界上，除了父母外，沒有人希望你過得好。當你事業有成、生活美滿，很多人嫉妒你；當你貧困潦倒時，會有更多的人笑話你！
其實這一句話是錯誤的！
除了父母外，還有一群人，希望你過得更好，這群人有一個共同的名字——教師！
每位老師都希望自己的學生越來越優秀，也希望自己的學生將來走上社會，都能成為棟梁之材，但是現在越來越多的老師變得“佛性”，這難道是老師的錯嗎？
現在的70、80后，學生時代沒少挨揍，即便在學校被老師揍，回家以后也不敢給家長說，因為害怕再被揍一次，但是不知道從何時起，老師們開始不敢管教學生了。
老師不能當著全體學生的面批評學生，更不能“體罰”學生，老師們稍有“出格”行為，就被揪住不放，輕則賠禮道歉，重則賠款處分。對很多老師來說，他們都曾有過自己的教育理想，是誰逼著他們變得“佛性”？又是誰讓老師放棄了自己的職業理想，僅僅把教學工作當成一種謀生的手段？
當老師們為了保住自己的“飯碗”，把您的孩子高高捧起，這是家長愿意看到的嗎？
家長，請別逼著老師放棄您的孩子！
教育需要懲戒，請善待、尊重負責任的老師
有這樣一個故事：秦末時期，當時的韓信，在逃難，很落魄。有一次，他坐在一棵大樹下乘涼。這棵樹上，有一個孩子在上面玩耍，平時比較調皮，故意往韓信頭上撒尿。要是換作別人，估計這孩子早就挨揍了。可是韓信不但沒有生氣，主動給這個孩子一些錢，還夸他尿得好。韓信走之后，又有一個人，在樹下休息，這個孩子又往這個人頭上撒尿。可這個人是個武夫，脾氣比較暴躁，在他頭上撒尿那還得了。于是這人，起身抓住孩子，就給他一刀。那個撒尿的熊孩子，命就沒有了。——當犯錯被縱容，付出的代價更大。
教育需要懲戒，只要老師不是以嚴重傷害學生身心健康為目的，所進行的懲戒更應該被家長和社會所接受。
畢竟老師們所實施的“教育懲戒”是可控的，是在學生身心承受范圍內進行的。如果老師們對學生犯錯置之不理，等到孩子長大以后走上社會，他們很可能會犯更大的錯誤，到時候只能讓警察、法官或監獄來對他們的錯誤實施“懲戒”，這是大家愿意看到的嗎？
當學生在課堂上呼呼大睡，難道還需要老師找個毯子給披上嗎？是不是祖國的花朵在課堂上感冒了，也要追究老師的責任？
寫在最后
“教育懲戒”必須存在，一個有良知的老師，才會在學生犯錯之后，給予恰當地“懲戒”，而不是讓犯錯的學生為所欲為，無所畏忌。
家長朋友，如果您的孩子在學校犯錯，某位老師對您的孩子實施了一定的教育懲戒，而懲戒本身并沒有給孩子帶來什么傷害，請善待、尊重老師，別逼著老師放棄您的孩子。
