鄉下的學校建立了改造鄉下生活的中心，鄉村的教師創造了改造鄉下生活的靈魂，農村教育在農村社會中可以看到是多么重要的部分，隨著綜合國力的增強，農村教育更不能忽視！勢在必行！
農村教師是極其重要的環節，但農村環境相對惡劣，生活不方便工資待遇低，發展受限制等很多問題擺在眼前，讓很多老師退卻，幸運的是，從鄉下的老師那里傳來了各種好消息，讓我們來看看吧。
好消息1、鄉下教師期滿，可直接評價高級職稱，例如，寧夏、河南等省實施新政，規定在農村教育一定的年限，符合申報條件后，不受單位比例限制，可以直接評價中小學的高級教師。
鄉下的教師比縣城的教師得到了更多的補助，例如，鄉下教師有鄉鎮生活補貼，這是縣城教師無法享受的，當然這兩項補助金與當地的經濟條件是分不開的，但既有高的，也有低的，具體由當地的政策決定。
某網友也擔心，因為各種好消息都指向農村，縣城的老師回到了“鄉村熱”，拿到了很高的職位后會想辦法調動工作。
在筆者看來，這樣的擔心是沒有必要的，因為如果不在農村有一定的年限來評價職稱，就不會被限制在工作單位的比例上，況且縣城的生活條件比農村好得多，這樣看來那幾百塊補助金就不怎么感興趣了，你覺得怎么樣，歡迎討論。
