中小學新學期開學之后最受關注的一件事，非課后延時服務莫屬。畢竟，這關系到數以千萬計的家庭接送孩子、學生的作業輔導等，而且教師工作時長推遲至少2個小時，是否會引發一些新的問題，一切都還是未知數。
“5+2模式”已經全面覆蓋中小學
在暑假期間，教育部就發出通知，要求推行課后服務“5+2模式”，實現中小學教育階段的全覆蓋。對于課后服務“5+2模式”，大部分家長并不陌生，簡而言之，就是每周5天，即周一至周五在放學后至少延長兩個小時的時間，對學生進行托管服務，并且課后服務時長要與當地正常下班時間掛鉤，部分地區的課后服務時長實際上并不止兩小時。對于課后延時服務的內容，教育部也給出了非常明確的范圍，比如。安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動、拓展訓練、興趣小組、觀看適宜兒童的影片，還可以對個別學習有困難的學生給予免費的輔導幫助。不過，在課后延時服務期間，嚴禁組織集體補課或者講授新課內容。
對于課后延時服務，大部分家長都非常的支持，這從根本上解決了他們的孩子“三點半”接送難問題，孩子的作業輔導也可以由老師直接負責，家長們也更為放心。不過，對于客戶延時服務的收費以及對教師的補貼問題，教育部只是給出了一個指導性的意見，這也因此成為了家長們普遍關心的一個當面。
目前，解決課后延時服務費用及教師補貼比較有代表性的省份是江蘇省。在新學期開學之后，江蘇省教育廳就發布了相關的費用收繳要求及教師補貼標準，即每生每學期需要交300元，而教師每課時的補貼不低于60元。一方面，相對于社會托管班，學生所需要繳納的費用很少，僅僅是其零頭，但其安全性和專業性卻有了很大的提高；另一方面，教師們再也不用擔心每天多服務兩個小時了。
課后延時服務褒貶不一
總體來看，課后延時服務的利大于弊，大部分家長和教師都很認可。不過，在課后延時服務推行的過程中，也出現了一些新的問題，同時也有一些好消息。問題方面，比如，有家長認為學生放學時間推遲后，晚餐問題并沒有給出解決方案，有些學生回到家吃飯后時間太晚了，不利于身體健康，其實，教師們也面臨著同樣尷尬的情況，教師們離校的時間比學生更晚，有些教師的胃病甚至因此又犯了。
與此同時，在給學生、家長帶來一些利好之后，教師們也等來了一個好消息。在關于課后延時服務的指導意見中，教育部曾指出中小學教師可以實行彈性上下班制。所謂彈性上下班制度，就是教師可以根據自己的課程安排以及當天的工作完成情況來決定何時進校、離校，這對于教師們來說，絕對是一大利好消息。課后延時服務是輪班制，有些教師如果沒有當天的班，就可以提前離校，這是非常人性化的。畢竟，大部分教師的工作時間，既不是朝九晚五，也并非“996”工作模式，但每天都是處于高負荷運轉的狀態。比如，不少教師的工作狀態，就是每天早上7:00左右就要到校，往往要等到晚上8點以后甚至更晚才能回家，高中的班主任老師更不用多說，工作強度絲毫不遜于“996”工作模式。
課后延時服務，并非僅僅是為了緩解家長的教育焦慮，而是為了更好地落實“雙減”。同時，課后延時服務也充分考慮了教師們的實際問題，彈性上下班和課時補貼都是實打實的好政策。一方面，家長們再也不用全家總動員去接送孩子，也不用花費天價的托管費用將孩子托付給校外托管機構；另一方面，教師們不必冒著風險背著罵名去搞有償補課，有了名正言順的額外收入，也讓教師們的身板更直了。
不過，在課后延時服務全覆蓋的過程之中，難免會出現各類問題，吐槽和抱怨也在所難免，不能夠管中窺豹貶低課后延時服務。此外，從目前的情況來看，課后延時服務終將會成為最受家長們歡迎的措施，家長們的教育焦慮也會得到一定的緩解，中小學學生則是直接的受益群體。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！
