新生入學，校規要求學生不許燙發，那頭發自然卷的學生怎么辦?據廈門日報報道，日前，天生波浪卷的小雯(化名)到廈門工商旅游學校報名時被老師告知，校規不允許學生燙發，若為自然卷發質，需要到醫院開具相關證明。但家長帶小雯到三甲醫院，了解到并無相關檢測項目。隨后，學校解釋稱，并無“要求學生開具發質證明”等特別規定，可能是部分老師在傳達校方要求時，產生了誤會。
又到開學季，應和著“自然卷學生入學要開證明”風波的鼓點，各種奇葩校規怕是又要粉墨登場了。
“自然卷”怎么證明?誰來證明?為什么要證明?這些問題看似早有答案，不言自明，實則只要認真想想就會發現，事情沒有那么簡單。幾乎每一個把剪刀對準學生頭發的學校，都會說，“這是為你好”。頭發剪短了，大家都會一門心思投入到學習中，更專注、更有效率。然而，如果換位思考一下，站在學生的立場上，這樣的理由能站得住腳嗎?
每一個學生都是一個鮮活的生命個體，有熱情，有思想，也有各種審美上的偏好。好的教育，應該能夠包容學生的這些天性，并因勢利導，釋放其熱情，激發其潛能，幫助他(她)實現自我。這也意味著，每個學生個體，都不應該被視為“標準件”，更不能動輒以整齊劃一的奇怪的“戒律”來約束他們。
青春并不可怕，青春期更不可怕。那種試圖以外在禁錮封鎖青少年的做法，實在是“老古董”了。而有些學校居然仍將這些“老古董”作為校規，作為學生們的遵循。“短褲和裙子要在膝蓋以下”“留露耳運動短發”“頭發自然卷要出具證明”“男女同學平時距離不能小于50厘米”“男女生不得同桌吃飯”……翻檢這些奇葩校規，除了反映出教育者本身的膠柱鼓瑟之外，更體現出一些教育者的管理無能。“管死”從來不是管理的目的，但至少從目前披露的各地奇葩校規看，其指向恐怕都是為了把人“管死"，這顯然是有問題的。任何集中化管理模式，都不應該以抹殺學生個性、特色和以犧牲學生的自我選擇為代價。
一個社會的創新創造活力不會憑空而來，一個人的創新創造能力也是在日積月累中迸發出來的，如果我們的師長不是想方設法去激發激勵他們，而總是盤算著他們的衣著打扮，總是無視他們的青春活力與荷爾蒙，則其培養出來的恐怕只能是循規蹈矩的“標準件”。
多一些棱角，多一些個性，頭發稍微長一些、卷一點，并不是洪水猛獸，更不是阻礙學生向上的欄桿。恰恰相反，自由的環境、寬松的氛圍、積極的風氣，才有可能讓學生釋放出內心的熱力，創造奇跡，成就自己。
要開學了，“自然卷學生入學要開證明”可以作為一個警惕，除了外在的衣裝打扮，老師們能不能關心點別的?
