近日，浙江杭州某中學給教師每月兩次半天的“戀愛假”，在網上受到廣泛關注。該校工會主席稱，除了針對青年教師新推出的“戀愛假”，該校還有針對有子女教師的“親子假”及面向年長教師群體的“幸福假”。
公辦學校給教師設立“戀愛假”“親子假”等，從學校自主權角度看并無問題。對學校而言，要吸引并留住優秀教師，需要在教師管理中用心，真正做到“以事業留人，以感情留人”，而不是用大道理留人。去年發布的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出，落實教師在學校辦學、管理中的知情權、參與權、表達權、決策權，真正做到以人為本。落實這一措施，就要求學校在學校辦學、管理中，充分聽取教師意見，制定有利于教師發展、學生成才的學校管理辦法，營造讓教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教的環境。從這一角度看，每所學校都可以結合本校的實際，制定針對教師的人性化管理辦法，而別停留于羨慕“別人的學校”。
