多年來，朝陽(yáng)區(qū)一直被視作“教育洼地”，這也是東城區(qū)教委、朝陽(yáng)區(qū)教委、北京景山學(xué)校共同合作創(chuàng)辦北京景山朝陽(yáng)學(xué)校的重要原因。但是，創(chuàng)辦一所新學(xué)校骨干師資從何而來?
三年前，景山朝陽(yáng)學(xué)校創(chuàng)辦之際，景山學(xué)校校長(zhǎng)范祿燕提出“不從朝陽(yáng)區(qū)挖一名骨干教師”，要為朝陽(yáng)區(qū)教育做“增量”合作。為此，景山朝陽(yáng)學(xué)校任課教師全部為新招聘的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。
景山朝陽(yáng)學(xué)校校長(zhǎng)王京梅告訴記者，景山學(xué)校本部為景山朝陽(yáng)學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展提供了強(qiáng)大的支持，首先，景山學(xué)校為朝陽(yáng)學(xué)校的青年教師配備師傅，通過一起備課、相互聽課，提高年輕教師的教學(xué)水平。其次，每學(xué)期聘請(qǐng)景山學(xué)校的優(yōu)秀教師來學(xué)校講座，聘請(qǐng)心理專家來學(xué)校作報(bào)告，從心理學(xué)的角度去分析學(xué)生，理解學(xué)生，學(xué)習(xí)教育方式方法。
學(xué)校從建校之日起，景山朝陽(yáng)學(xué)校就率先成立教科所，帶領(lǐng)全體教師研究教育教學(xué)中遇到的問題，提升教師的素養(yǎng)。每學(xué)年，教師向?qū)W校申報(bào)課題，教科所組織開題論證，暑假進(jìn)行課題研究工作匯報(bào)。現(xiàn)在，景山朝陽(yáng)學(xué)校教師各級(jí)各類獲獎(jiǎng)有174人次。
三年來，學(xué)校教師隊(duì)伍由22人增加到54人。其中教師43人。在教師隊(duì)伍中，博士5人，碩士25人，本科13人，碩士以上學(xué)歷69.8%，平均年齡29歲。
如今，景山朝陽(yáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量已得到家長(zhǎng)的充分信任。景山朝陽(yáng)學(xué)校建校第一年，學(xué)校僅一個(gè)年級(jí)4個(gè)班，學(xué)生人數(shù)124人，現(xiàn)如今五個(gè)年級(jí)16個(gè)班，學(xué)生人數(shù)480人。2018年，北京景山學(xué)校朝陽(yáng)學(xué)校一年級(jí)將招收6個(gè)班。(記者 鄭勇)
