東方今報(bào)•猛犸新聞?dòng)浾哂谄G彬 文圖
連日來(lái)，安陽(yáng)市多名群眾、教師向記者反映，開(kāi)學(xué)在即，北關(guān)區(qū)教科體局局長(zhǎng)劉貴海的手機(jī)撥打時(shí)卻“顯示”停機(jī)，給前來(lái)辦事的教師和群眾帶來(lái)諸多不便。記者走訪調(diào)查時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，劉局長(zhǎng)的手機(jī)本沒(méi)有停機(jī)，而是把手機(jī)來(lái)電提示設(shè)置成了 “你撥打的電話已停機(jī)”，這種做法遭到群眾一片質(zhì)疑。
群眾撥打局長(zhǎng)電話提示“停機(jī)”，充值后依然如舊。
“本急著找局長(zhǎng)咨詢(xún)問(wèn)題，短信不回，我就打手機(jī)，卻聽(tīng)到‘你撥打的手機(jī)已停機(jī)’。”近日，安陽(yáng)市北關(guān)區(qū)一教職員工張華(應(yīng)當(dāng)事人要求，化名)向東方今報(bào)•猛犸新聞?dòng)浾叻从常罱驗(yàn)楣ぷ魃系氖?，需要找劉貴海局長(zhǎng)了解情況，在北關(guān)區(qū)教科體局沒(méi)有見(jiàn)到局長(zhǎng)后，就通過(guò)辦公室要到了局長(zhǎng)劉貴海的電話，可撥打時(shí)卻聽(tīng)見(jiàn)提示音為“你撥打的電話已停機(jī)”。
張華說(shuō)，后來(lái)的連續(xù)多天，他多次撥打依然聽(tīng)見(jiàn)是“停機(jī)”。開(kāi)學(xué)在即，各項(xiàng)工作已陸續(xù)開(kāi)展，怎么局長(zhǎng)的電話還是停機(jī)，他不禁質(zhì)疑。
“我撥打電話也是聽(tīng)見(jiàn)‘停機(jī)’，為此我還專(zhuān)門(mén)給局長(zhǎng)電話充過(guò)100元話費(fèi)，可隨后多次撥打，聽(tīng)見(jiàn)的依然是‘你撥打的電話已停機(jī)’”。“作為一名局長(zhǎng)，電話怎么能說(shuō)停機(jī)就停機(jī)呢，況且多天撥打都是這樣的。在北關(guān)區(qū)教科體局院內(nèi)，前來(lái)為孩子上學(xué)咨詢(xún)的群眾議論紛紛。
原來(lái)局長(zhǎng)電話彩鈴設(shè)置成了“你撥打的電話已停機(jī)”
“開(kāi)學(xué)在即，局長(zhǎng)電話真的停機(jī)了?”帶著群眾的疑問(wèn)，8月26日上午，記者來(lái)到北關(guān)區(qū)教科體局了解情況，得知局長(zhǎng)沒(méi)有在局里。
“局長(zhǎng)的電話怎么停機(jī)呢?你再撥打試試。”在北關(guān)區(qū)教科體局辦公室，當(dāng)記者向辦公室張主任說(shuō)起局長(zhǎng)手機(jī)停機(jī)一事，張主任也很納悶，讓記者當(dāng)著他面撥打試試。
事情確實(shí)蹊蹺，當(dāng)記者再次撥打劉局長(zhǎng)的手機(jī)時(shí)，前10多秒聽(tīng)到的依然是“你撥打的電話已停機(jī)”，可當(dāng)記者準(zhǔn)備掛斷時(shí)，卻突然接通了。于是，記者再次撥打，手機(jī)終于接通了。
“劉局長(zhǎng)，您的手機(jī)是真的停機(jī)了，還是故意把鈴聲設(shè)置成‘停機(jī)鈴聲’?”帶著群眾的疑問(wèn)，記者電話中咨詢(xún)劉局長(zhǎng)。
“這個(gè)我知道，這不是接通了，這跟你有啥關(guān)系?好了，就這吧，你通過(guò)宣傳部來(lái)采訪吧。”電話中，還沒(méi)等記者把話說(shuō)完，劉局長(zhǎng)便匆匆掛斷了電話。
群眾質(zhì)疑：領(lǐng)導(dǎo)干部怎么能這樣“忽悠”群眾
隨后，當(dāng)記者把了解的情況向反映群眾、教師回復(fù)后，竟然遭到了他們的更加質(zhì)疑。
“即使你電話沒(méi)有停機(jī)，把手機(jī)鈴聲設(shè)置成這樣，你究竟在躲避誰(shuí)?”張華不禁質(zhì)疑。
“即將開(kāi)學(xué)，工作這么忙，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，電話竟然設(shè)置成這樣的‘搞笑鈴聲，’這不是在影響黨的形象嗎?”群眾李先生氣憤難平。
“把鈴聲設(shè)置成這樣，在開(kāi)學(xué)這個(gè)階段，會(huì)造成多少工作上不便。別人聽(tīng)見(jiàn)‘電話已停機(jī)’，又會(huì)怎么想”?市民劉先生質(zhì)疑說(shuō)。
截止記者發(fā)稿，記者之前多次撥打劉局長(zhǎng)的電話，發(fā)現(xiàn)鈴聲依然如舊。
關(guān)鍵詞： 安陽(yáng)教科體局長(zhǎng)忽悠群眾
